JA DONAM PER FINALITZADA LA SESSIÓ DE PLÀSTICA DE PINTAR I ENFILAR MACARRONS PER DESPRÉS FER UN COLLAR I; PINTAR UNA CARA A UN GLOBUS.
DECORAM UN GLOBUS: amb aquesta activitat el que es pretèn és que els nins siguin conscients de la forma que té un globus, que té un volum ja que ficam aire a dins i així són capaços de distingir entre un crecla (figura plana) i un òval (amb volum). Al globus el podem fer rodar quasi com si fos una pilota de fútbol, i a un cercle no!
Després d'aquesta conversa ens posam a pensar a què ens recorda la forma del globus i , gairebé tots els nins diguèren ... a un huevo, a una pilota, a una cabeza!! A partir de les seves hipòtesis decidim pintar-li una cara amb cada un dels detalls que tenim (2 ulls, celles, pipelles, nas, boca, llavis, orelles, pèl...) i d'aquesta manera també es treballa la figura humana.
PINTAM MACARRONS I FEIM COLLARS: una activitat que requereix molta manipulació i destresa, ja que els macarrons són petits i per pintar-los s'ha d'anar molt en compte. Una vegada pintats, els nins els enfilan i aquí posan en marxa la seva capacitat de motricitat prima; els dits de la mà, connexió de l'ull i la mà per enfilar-los bé i que passin pel fil.
Com veis, totes les activitats que se fna a l'escola, ja siguin a la classe, al pati, a la sala d'audiovisuals, sortides fora de l'escola...tenen uns objectius previs que són els que els nins han d'arribar a interioritzar posant en marxa cada una d'aquestes activitats. Ha de quedar ben clar que sempre s'intenta que els nins s'ho passin genial però sempre amb una finalitat didàctica, sempre s'aprèn jugant!